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專任教師
胡昌智 Hu, Chang-tze
客座教授

聯絡地址:407 台中市東海大學881號信箱
聯絡電話:+886-4-2359-0121 ext:
E-MAIL : changzhi.hu@googlemail.com

主要學歷:德國魯爾大學歷史系 博士
專長與經歷:德國近代史學史,德國歷史主義思想,中國近代歷史思想

服務機關 服務部門 / 系所 職稱 起迄年月

東海大學

歷史學系

副教授

1983─1989

東海大學

歷史學系

教授

1989─1991

美國紐約州立大學

歷史學系

訪問學人

1989─1990

中華民國駐德國代表處

科技組

秘書

1991─1993

中華民國駐德國代表處

科技組

副組長

1993─1995

中華民國駐德國代表處

科技組

組長

1995─2005

中華民國駐英國代表處

科技組

組長

2005─2010

 

103學年上學期開課明細:

課程 修習系級 必選修 學分 星期/節次 備 註

★0245 史學方法(上)

歷史系2

必修

2 - 0

二/8,9[H104]

不開放推廣部選課

 0261 歐洲近代史學史

歷史系 2

選修

3 - 0

三/2,3,4[H216]

  近代德國史(1933-1945)--納粹德國 歷史系2,3,4 選修 4 - 0 一/9.10,二/6.7 不開放推廣部選課
 

 

著作

榮譽

德國學術交流中心DAAD 博士獎學金1976─1982
美國傅爾布萊特Fulbright Foundation 訪問學人獎學金 1989─1990
國科會研究計畫及獎助5次
國科會 “歷史意識大型研究計畫規劃案“  主持人1990─1991

學界服務

  • 推動台灣博士生在德國修業之 “三明治計畫案“ ,培育百餘名青年研究人員(其中兩位目前任職東海大學), 1991
  • 協助駐德國代表處及故宮博物院完成故宮文物在德國柏林及波昂展出,並與德國研究協會DFG於波昂辦理 “中國藝術史國際研討會“ ,2003
  • 與國科會人文處規劃及推動台灣與中歐東歐新興國家間人文社會科學合作案:“轉型社會比較研究“ 1997─2005
  • 建立台灣與拉脫維亞、立陶宛三國學術研究與計畫補助共同科研基金。2000-
  • 促成英國 “藝術與人文學研究委員會“ (AHRC) 與國科會簽署合作協議,建立台灣與英國人文與藝術研究合作之補助機制。2007
  • 籌備跨文化人文主義國際研討會,The Berendel Foundation與台灣大學人文及社會科學高等研究院合辦,預訂2013年11月台北舉行

著作目錄

A  專書

  • Hu, Chang-Tze, 1981, Zur Meinecke-Rezption in China, 刊於:Friedrich Meinecke Heute (Michael Erbe編), Berlin, Colloquium Verlag, 頁167-175
  • Hu, Chang-Tze, 1983, Deutsche Ideologie und Politische Kultur Chinas, Eine Studie zum Sonderwegsgedanken der chinesischen Bildungselite 1920-1940, Bochum, Brockmeyer.
  • 胡昌智,1988.12,歷史知識與社會變遷,台北,聯經出版
  • 胡昌智(譯註)2006,历史知识理论 (德罗伊森),北京,北京大學出版社
  • 胡昌智(譯),2011,維基揭密:從地下駭客到挑戰世界強權的超級媒體(Marcel Rosenbach, Holger Stark),台北,時報出版

 

B 期刊論文

  • 胡昌智(譯註),1982,自然與歷史(J.G. Droysen),台北,思與言,20卷第4期,頁74-83
  • 胡昌智,1983.9, 從孔恩的『典範』觀念談〈史學評論〉發刊辭,史學評論,第6期,頁141-162
  • 胡昌智,1983,歷史教育的任務:『中學歷史教育』研討會的迴響,台北,思與言,20卷第5期,頁72-76
  • 胡昌智,1983.9,什麼是歷史意識?台北,思與言,21卷1期,頁2-12
  • 胡昌智,1983,介紹哈伯馬斯(J. Habermas)的溝通行為理論,台北,思與言,21卷第2期,頁27-38
  • 胡昌智,1984,韋伯(Max Weber)論歷史學的客觀性及其檢討,台中,東海學報,第25期,頁141-155
  • 胡昌智,1985.6由鑒戒式到演化式的歷史思想:一個近代中國史學結構變遷的初步觀察,台中,東海學報,第26期,頁35-61
  • 胡昌智,1886.1,歷史教育目標的理論與實際:從實踐理性的觀點論歷史教育,台北,史學評論,第11期,頁57-85
  • 胡昌智,1986.6,說明認同的新史學:錢穆『國史大綱』的史學功能,台中,東海學報,第27期,頁25-34
  • 胡昌智,1987.6,歷史主義的教育制度與中國知識份子:國聯中國教育考察團報告書的社會思想及其影響,台中,東海學報,第28期,頁37-50
  • 胡昌智,1988.3,道德發展階段與歷史思考方式:一項經驗調查分析,台北,思與言,25卷第6期,頁1-21
  • 胡昌智,1988.6,歷史知識活動的主觀性及理性,台北,食貨月刊,第17卷地1/2期頁42-64
  • 胡昌智(譯註),1988.09,政治對話(Ranke, Leopold v.)思與言,第26卷第三期,頁68-88
  • 胡昌智,1988,6,十八世紀歐洲觀點的世界史─伏爾泰『世界民族風俗及精神史』分析,台北,師範大學歷史研究所學報,第16期,頁309-326
  • 胡昌智,1989.6,歷史知識在議會政策說明中之功能及其結構──三十年來省議會議員發言之分析,台中,東海學報,頁69-83
  • 胡昌智,1990.12,時間壓力─『民報』(1905─1908)試讀,台北,台灣大學歷史系學報,第15期,頁263-274
  • 胡昌智(譯註),1990.12,論史家的任務(Humboldt, Wilhelm v.),台北,西洋史集刊,第2期,頁203-223
  • 胡昌智,1995.3,德國之通識教育,台北,通識教育,頁49-51
  • 胡昌智,2011.9,戰爭與和平:從康德到哈伯馬斯,一個哲學史的回顧,台灣哲學學會2011年度徵文比賽(審查委員:本屆名次從缺)
  • 胡昌智,2012.5,德國的建國史家,『朵伊森傳』評介,台北,思想,第21期,頁195-213
  • 胡昌智,2012.8,介紹一個德國歷史教學研究計畫─“提升與發展反思的歷史意識“,天津,歷史教學,第652期,頁70-72

 

  • 胡昌智,2013.08,譯介朵伊森1863年書評〈提升歷史成為一門科學〉─兼論德國十九世紀歷史主義與實證主義史學論戰,台大歷史學報

C  歷史科普與評論

  • 胡昌智,1986.9,專訪彼娜(B. Pinl)談西德綠黨的婦女政策,台北,當代,第5期,頁60-66
  • 胡昌智,1988.2,簡介梁啟超著『中國歷史研究法(附補篇)』,台北,歷史月刊,頁154-155
  • 胡昌智,1988.3,過去的迷惘--評金觀濤, 劉青峰合著《興盛與危機》,台北,文星,第117期,頁75-80
  • 胡昌智,1988.4,介紹阿瑞耶斯(Philippe Aries)著《童年的歷史》(Geschichte der Kindheit),台北,歷史月刊,頁156
  • 胡昌智,1988.5,十七、十八世紀法國農民的和平抗議,台北,歷史月刊,第4期,頁90-95
  • 胡昌智,1988.7,介紹摩爾著『獨裁與民主的社會起源──近代世界形成中的地主與農民』(Barrington Moore, «Social Origin's of Dictatorship and Democracy: Lord and Peasant in the Making of the Modern World»),台北,歷史月刊,頁155-156
  • 張榮芳 ; 戴寶村 ; 胡昌智,1988.12,歪曲、荒謬的電視歷史劇,台北,中國論壇,第27卷5期317號,頁30-39
  • 胡昌智,2011.1,『呼吸鞦韆』的風波,台北,思想,第17期,頁285-289
  • 胡昌智,2011.6,『維基揭密』與歷史的時間,台北,思想,第18期,頁279-283
  •  胡昌智,2012.12,德意志民族的歷史與文化,台北,全球工商,第657期,頁33-37

 

學術演講

  • 胡昌智,德國民族的歷史認同─從浪漫主義時期到歐盟整合。輔仁大學歷史系,2011年11月29日。
  • 胡昌智,語言是故鄉嗎?一個德國政界的訴求與諾貝爾文學獎得主荷塔慕勒的回應。中山大學外文系,2011年12月5日
  • 胡昌智,德國的三種大學評鑑,專題演講;大學通識教育國際研討會暨第二十八屆全國通識教育教師研習會:大學通識教育評鑑理念與實踐;高雄應用科技大學、正修科技大學、中華民國通識教育協會合辦,2012年5月30/31日於正修科技大學
  • Jörn Rüsen、周樑楷、胡昌智,歷史記憶,國立台灣大學國家發展研究所,2012年11月10日
  • 胡昌智,德國歷史主義的興起與危機,東海大學歷史系,2012年12月28日

 

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